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为破解地质、建筑等工程领域因心理因素引发的安全隐患，打破跨领域安全认知壁垒，响应校园安全文化建设号召，麻豆网 彩虹心理协会于北校区鸿渐园团体活动室开展“安全驻心间——从认知偏差到风险防范”主题活动，活动由协会实践部部长李慧主持。

李慧以“我们是探险家，不是冒险家”为核心，点明活动旨在通过互动与创作觉察认知偏差、提升安全心理认知的目标。

“安全签名大搜寻”环节，参与者手持印有“恐高的”“喜欢做计划的”等描述的“安全特质清单”，限时寻找匹配同学签名，“签名之王”分享互动趣事并获“安全勋章贴纸”，快速打破陌生感的同时，巧妙引导大家关注个人特质与安全心理的联系。

“最惊险一刻”分享会上，参与者讲述亲身经历的安全紧张瞬间，李慧将“我觉得没事”“大家都这样”等关键词记录在白板，同步贴上“侥幸心理”“从众心理”标签，让抽象的心理陷阱变得直观可感。

核心环节“跨领域隐患地图共创”中，参与者分组绘制“地质野外科考全流程风险图”并标注风险点，再切换“建筑工程师”角色，各小组展示作品时均提及“安全心理不分领域”的共识，李慧总结强调“安全心理是跨领域通用语言”，进一步强化跨领域协作意识。

活动尾声，李慧梳理白板上的“认知偏差家族”，重申“识别心理陷阱是风险防范第一步”，并布置“安全隐患随手拍”课后任务，要求参与者一周内拍摄身边安全隐患并标注潜在心理因素。活动在有序且富有收获感的氛围中圆满落幕。

此次活动是彩虹心理协会践行“安全生产+心理成长”理念的具体实践，既让参与者掌握了识别侥幸、从众、麻痹等认知偏差的方法，更搭建了跨领域安全知识共享的平台。未来，协会将持续围绕工程领域安全需求，推出更多针对性活动，为校园安全文化建设与学生成长保驾护航。